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加强政党文化建设
来源:都江堰市委党校  发布时间:2011-12-27  点击率:2241次  责任编辑:admin

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加强政党文化建设
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省委党校党史党建部主任裴泽庆
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??? 编者按:省委党校党史党建部主任裴泽庆教授在对都江堰市委党校常务副校长文凤春和上海市建交党校教务处长任锴荣发言点评中指出:要把党性教育上升到政党文化建设的层面上来把握,用党文化引领官文化,用官文化引领民文化,这是当前开展党性教育值得思考的问题。
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??? 听了文校长和任处长的精彩发言,有很多感触,真是“我住长江头,君住长江尾。涛涛岷江水,浓浓浦江情!”她们实际上给我们提供了一种新的党性教育方法,我想应该叫感情移入法。她们以一种深厚的感情、带着一种美好的情怀来开展党性教育工作,使党性教育成为一种党性锻炼。文校长还特地推荐了这本《共担当、同豪迈》文集,为我们提供了一种新的思维方式,确实有许多感受和心得。
??? 今天谈的党性教育对党校工作非常重要,但是十分复杂,因为我们面临的是一个特殊的群体。能不能把党性教育上升成为另外一个层次的东西,这就是文化或者叫打造政党软实力建设。近段时间在学习贯彻十七届六中全会精神,六中全会谈了“魂”与体制的关系,如果光有“魂”没有体,就会是“魂不附体”。去年广州一个6岁的小女孩在回答记者提问:“你长大后最大的愿望是什么?”她用稚嫩的声音回答是“当贪官。”记者又问:“为什么呢?”小女孩回答:“因为他们有很多东西。”
??? 这虽然是一个小个案,但一定程度上反映出社会层面上的什么是“文化”以及在政党层面的什么是“政党文化”。到目前为止,美国学者总共总结了从1871——1951年近100年来关于文化的定义就有200多种。文化从引领风尚的角度来讲,就是传播一种“什么是好生活”的观念,现在社会上我们遇到了对“什么是好生活”的误导,在政党内部实践党性教育,就是要让领导干部知道什么是好的公共生活。
??? 有人给“好生活”下了个定义就是:幸福以及在追求幸福中不会遭致骗局。这个定义很有意思,刚才文校长和任处长都反复谈到我们在党性教育中找到了幸福,这就对幸福有个新的感受。如果说让领导干部在党性教育中作一个特殊的群体,这个群体有特殊性,它也有一般性,我不赞成说领导干部有扭曲的双重人格,因为作为正常人都有双重人格。但是领导干部作为一个群体的确人格是比较复杂的,所以研究党性要有科学的思维方式,特别是要有“权力心理学”的介入,比如说从个体理性的角度讲,每个人都有利我倾向,但领导干部又是政治人物,从组织理性的角度他又必须利他,在共产党没有执政的时候,我们的党性教育主要是围绕着生命,今天执了政、有了权,党性教育更多是围绕财产;再比如从社会学的角度讲,领导干部有道德说教这个资格,但是社会又对他寄予更多的期望,更加注重他的道德实践,所以他是非常矛盾的。在这种情况下,我们两地的做法,把党性教育上升到政党文化。我认为政党文化不仅仅停留在领导干部不犯罪、不违法乱纪上面,它同时赋予了如何来引领社会文化的职能,就是党文化应该引领官文化,官文化引领民文化,这应该是中国共产党在执政条件下,我们需要思考的问题。更重要的是,我们在进行党性教育过程中,本身要带着一种深厚的感情,这对我们党校教师来说也是一种党性锻炼、党性实践的过程,所以它是我们的必修课、终身课,值得我们深入研究、交流和讨论。
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